La vida no és més que un interminable assaig d'una obra que mai s'estrenarà.: Activitat 22: Comentari de text Pàgina 183

IDEES GENERALS

Text de Sèneca on defensa que l'humà ha de viure segons la natura. Defensa la llibertat de l'ésser humà, el domini absolut de la seva vida i afirma que no ens hem de deixar dominar per factors externs.

TÍTOL DEL TEXT

Feliç aquell que guia la seva vida

ANÀLISI DEL TEXT

El text comença amb una frase que identifica que viure benaventuradament, és a dir, feliç, es viure segons la naturalesa, amb total llibertat. Hem de conservar la natura i adaptar-nos a ella, ja que és impossible de modificar. No ens hem de sotmetre al domini ni a la servitud de factors externs i desconeguts, hem de ser autosuficients, guiar el propi camí, triar i escollir per tal de forjar la pròpia personalitat i com diu el text, ser artífex de la seva pròpia vida.

COMPARACIÓ

Aquest text defensa la llibertat interna humana però que a l'hora està determinada per la naturalesa. Ho podem comparar amb l'determinisme que diu que l'ésser humà no esta determinat per cap factor extern i es totalment lliure. Trobem altres tipus de determinismes comparables com es el teologic, que diu que Deu ho ha determinat tot.

Introducció

Al llarg de la història, la filosofia ha plantejat i ha donat resposta, des d’un punt de vista crític i radical, a moltes qüestions relacionades amb l’existència i l’experiència humana, al temps que, com a activitat intel·lectual, ha anat creant una manera pròpia de reflexionar-hi. L’estudi de la filosofia i de la seva història ens apropa a la comprensió d’aquestes qüestions, dels seus canvis i les seves vicissituds, i alhora, a través dels models teòrics que ens ofereix, facilita l’adquisició de les habilitats del pensar filosòfic.

Aquest potencial formatiu, per si sol, justifica la presència de la filosofia com a matèria comuna de batxillerat.

La filosofia hauria de col·laborar en la formació general de l’alumnat, proporcionant-li conceptes, tècniques i estratègies perquè pugui avançar en l’adquisició de nous coneixements i augmentar la seva responsabilitat i autonomia. Però, a més d’aquesta funció de caràcter genèric, la filosofia hauria de facilitar l’adquisició d’una visió integrada dels diferents sabers, creant un espai de reflexió sobre temes globals que equilibri la tendència cap a l’especialització del currículum. A la vegada, hauria d’ajudar a l’anàlisi i valoració crítica dels canvis del nostre temps i les seves implicacions morals i polítiques i, en aquest sentit, hauria de ser un recurs perquè l’alumnat assolís una comprensió racional del món on viu i consolidés la seva maduresa com a persona i ciutadà.